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학교사회복지론 52

복지직, 복지사 등 필수과목 학교사회복지론 2. 학교사회복지 개요 2

2. 학교사회복지 개요 2 학습내용 1 학교사회복지의 실천대상 1. 학생 1) 초기 : 요보호 학생에 대한 치료적인 개입에 초점 욕구결핍아동 문제 미해결 결핍욕구영역 대 상 문제형태 대 상 소득욕구 빈곤아동, 실직가정아동 구조적 문제 빈곤아동 교육욕구 미취학아동, 학교중도탈락아동 해체적 문제 이혼가정아동, 한부모가정아동, 피학대아동 주거욕구 시설아동, 가출아동 문화욕구 문화여가 부족아동 탈선적 문제 비행아동, 약물남용아동, 범죄소년 건강욕구 장애아동, 질환을 앓고 있는 아동 * 출처 : 성민선 외(2012) 2) 오늘날 : 사회문제 증대, 보편적 인식 확대 – 모든 학생을 대상으로 한 예방활동 2. 학교-가정-지역사회 • 생태체계적인 관점 학습내용 2 학교사회복지의 실천유형 1. 서비스 제공주체와 활동중..

복지직, 복지사 등 필수과목 학교사회복지론 1. 학교사회복지 개요Ⅰ

1. 학교사회복지 개요Ⅰ 학습내용 1 학교사회복지의 필요성 1. 교육현실과 한계 ∙ 행복하고 즐거운 학교이어야 하나 현실적으로는 병리적인 현상이 확대 1) 학생 개인적 차원 : 학교폭력, 따돌림, 지각, 결석, 학교부적응, 학교생활만족도 하락 - 아동의 삶의 질 : 아동의 행복도 및 삶의 만족도는 OECD국가 중 최하위 수준 - 아동결핍지수 : OECD국가 중 헝가리 다음으로 높음 - 다양한 차원의 문제를 경험 : 외현화 된 행동, 내재화된 행동, 사회문제 2) 가정적 차원 : 고령화, 낮은 출산율, 이혼율 증가, 1인 가구, 여성가장 증가 등 3) 학교ㆍ교육적 차원 : 비민주적 교육방법으로 훈육, 학교폭력 4) 사회ㆍ환경적 차원 : 빈곤의 대물림, 인터넷/스마트폰 중독, 약물남용, 매매춘 등 문제를 유..

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