복지직, 복지사 등 필수과목 학교사회복지론 33. 학교현장에서의 사례관리 운영체계
33. 학교현장에서의 사례관리 운영체계 1. 서비스의 수준에 따른 모형 - [표] 단순형, 기본형, 종합형, 전문관리형 단순형 기본형 종합형 전문관리형 사례관리의 근본 목적 지역사회의 자원과 서비스 연계 지역사회의 자원과 서비스 연계와 기초상담, 조언 지역사회의 자원과 서비스 연계, 심층상담 또는 치료 직접적, 간접적 서비스 제공과 관리자로서 서비스 관리 사례관리의 기능 욕구인식 및 사정, 사례계획과 서비스 연계, 서비스 점검 적극적 사례발굴, 사정, 사례계획 및 개입, 서비스 연계, 상담, 서비스 점검 Rothman의 15개 기능을 수행 기본적인 사례관리 기능과 자원배분, 통솔, 의사결정 기능 포함 사례관리자 의 역할 자원과 서비스중개자 중개자, 상담자, 교육자, 지지자, 서비스점검자 자원 및 서비스중..
복지직, 복지사 등 필수과목 학교사회복지론 32. 학교현장에서의 사례관리 구성요소
32. 학교현장에서의 사례관리 구성요소 1. 클라이언트 - 사회적 자원을 스스로 확보할 수 없는 대상 - 주로 학생 2. 사례관리자 - 욕구를 파악하고 각종 서비스를 조정 연결하는 학교사회복지사 3. 서비스체계 - 학교와 학생을 둘러싸고 있는 환경 및 자원(친구, 학부모, 학교, 지역사회 등이 포함) 4. 사례관리 과정 - 접수, 사정, 개입계획, 서비스제공, 조정과 점검, 재사정 평가와 종결, 사후관리 등으로 진행 5. 사례관리 운영체계 - 서비스를 전달하는 작동체계를 의미 : 사례관리자, 사례관리팀, 학교 외 사례관리 체계
