교육학과, 교육학, 청소년 등 교육사회학 전공 요점 정리 15. 교육갈등의 파생문제 등

15. 교육갈등의 파생문제 등

1. 교육갈등의 파생문제

 
● 한국의 정치, 경제, 문화변동 과정에서 노출된 많은 사회문제와 갈등현상은 교육에 직접, 간
접적으로 영향을 미친 결과, 사회문제는 교육문제로 사회갈등은 교육갈등으로 연계되고 있음
●  교육문제
- 교육이념과 철학의 혼란으로 교육의 도구화, 교육정책의 잦은 변경과 일관성의 결여, 교육
체제의 획일적 운영
- 이에 따른 비생산적, 비효율적 교육결과의 산출, 교육의 비자율성, 지역 간, 학교 간 교육
격차 문제, 교육환경 및 시설의 미비, 학교교육의 불평등 구조, 교사의 권위몰락, 지식위
주의 점수 따기 교육과 비인간화, 학교의 비교육적 환경 등을 들 수 있음
●  교육에 대한 통제는 이데올로기적 통제뿐만 아니라 중요한 교육정책 결정에 있어서 교육당
사자인 교사, 학부모, 학생들을 배제시키고 일방적으로 결정하여 지시, 명령하는 등 획일적
제도 운영은 교육권과 학습권에 대한 갈등을 유발하기도 함
●  한국 교육의 내부를 관찰해 보면 교사, 학부모, 학생 모두가 점수에 매달려 성숙된 인간 형
성은 물론 자아실현과 사회발전에 부합되는 지식과 기술의 전달에도 실패하는 결과를 초래
하고 있음
●  세대 갈등의 형태로 볼 수 있는 전통적 스승-제자의 인간관계의 변질은 사회환경적으로 산
업화 과정에서 사회에 만연된 물질제일주의와도 밀접한 관계가 있고, 정치, 경제적으로 교사
에 대한 권위의 침해는 전반적인 교육의 권위몰락으로 나타나고 있음
●  교사에 대한 존경과 권위의 존중 없이는 올바른 교육이 이루어지지 않는다는 것을 상기할
때 교사를 상업주의적으로 매도하거나 교사의 권위를 침해하여 사기를 떨어드리게 해서는
안 될 것으로 생각함
●  학교와 학교 간의 학력격차, 교육환경의 격차는 교육에 대한 계층갈등, 지역갈등을 유발함
●  특히, 대도시의 우수학군과 관련된 갈등, 도시학교와 농촌학교의 차이에 대한 지역갈등은 사
회의 다른 부문의 불균형 발전과 그 맥을 같이하는 교육의 불균형 발전이라 할 수 있음
 
 

5 교육갈등의 사회적 함의

(1) 한국교육의 갈등현상에 대한 일곱 가지 사회환경적 의미
●  교육에서 무엇을 중시할 것이냐 와 관련이 있는 교육관의 갈등은 여러 가지 교육문제 해결을
위한 우선순위 결정에 가치판단의 기준을 흐리게 하는 사회환경의 구조적 모순과 관련이 있음
- 수단적 교육관, 상업주의적 교육관은 교육주체 간, 사회구성 간 갈등을 유발하는 것으로
볼 수 있음
●  교육의 자율성, 중립성을 둘러싼 법적 갈등은 한국 사회가 가지고 있는 중앙집권적, 획일적,
일방적, 모순된 권위구조가 합리적 결정을 회피하고 유보하는 데에서 비롯된 것임
●  고등교육이 초, 중등교육을 억압하는 형태로 나타나고 있는 제도적 갈등은 학력 간 임금격
차, 서열적 직업의식과 문벌 중심적 사고, 극단적 이기주의와 개인주의가 만연되어 있는 사
회환경이 대학에 대한 지나친 선호를 자극하는 데에서 비롯된 것임
●  학습자의 교육환경 조성과 관련하여 한국교육의 영세성을 면치 못하고 있는 재정적 갈등은
국가, 사회적 차원에서 재정의 분배에서 국가안보, 경제성장을 이유로 교육에 대한 우선순위
를 뒤로 미룬 데에서 비롯된 것으로 볼 수 있음
●  교육내용에 대한 국가 – 교사 – 학생 간의 갈등은 교육내용에 대한 국가 독점에서 비롯된
것으로, 정치적 이해관계를 한국적 특수상황으로 내세워 교육을 정치도구화 한 데에서 비롯
된 것이며, 한국 사회에 존재하는 이데올로기 갈등과 연계됨
●  교권의 실추와 관련이 있는 교사 – 학생 간의 갈등은 한국 사회가 홍역을 앓고 있는 세대
간 갈등에 연계되는 것임
- 사회환경적으로 정치, 경제적 교사의 권위침해, 수단적, 상업주의적 교육관에 의한 교육의
상품화는 교사의 사기와 교사의 권위를 떨어뜨리는 중요 요인임
●  성별에 따른 교육접근 기회의 불평등, 교육내용의 차등적 사회화 교육 결과 분배의 불평등으
로 요약되는 성별 갈등은 한국 사회가 가지고 있는 남성, 여성 역할에 대한 사회적 가치관,
고용구조와 같은 사회환경과 관련이 있는 것으로 볼 수 있음