가정교육과, 생활과학, 가정학 등 가정관리학연구법 요점 요약 정리 1. 가정학의 연구

1강 가정학의 연구

∎ 국제가정확회에서 1972년 ‘가정학 정의에 관한 선언’에서 밝힌 가정학의 근거와 목적

→ 가정 중심 생활의 가치 인식

 

∎ 가정학의 연구 목표

- 가정생활에 대한 과학적 규명

- 가정생활을 체계적으로 조사하여 개인적 경험을 통한 단편적 지식을 논리적으로 규명

- 가정생활을 시대의 변화에 따라 서술, 설명, 예측

 

∎ 가정학의 연구 목적

∎ 일반적 목적 : 인류의 복지증진, 가족의 행복증진

∎ 구체적 목표 : 인간개발, 가정생활의 향상

 

∎ 미국 ‘레이크 플래시드’ 회의(LPC, 1899)에서 합의된 가정학의 명칭 : Home Economics

 

∎ 가정학의 연구대상에 대한 견해

① 가정생활 및 이와 유사한 생활

- 가정학의 역사적 발달과정과 현실의 구체적 사실인식에 기반을 둠

➜ 현재 가정학의 실태를 잘 반영

- 사실 인식에 치우쳐 가치 인식이 결여될 경우 연구대상이 지나치게 확대

➜ 가정생활의 특질에 대한 인식 약화, 가정학의 독자성 모호해질 우려

② 가정(家政) (두 가지 견해)

- 가정생활의 영위, 경영

 가정생활의 목적 실현을 위한 가치의 추구에 초점을 두는 관점

 가치인식을 중시하는 반면, 연구대상은 축소

 가정은 가정학의 한 분야인‘가정관리학’의 대상으로는 타당하나. 현재 가정학을 구성하는 모든 분야를 포괄하지 못함

③ 가정생활 - 가정학의 연구대상에 대한 오늘날 통설

- 대상으로서의 가정생활은 현재 가정학의 다양한 분야 포괄

- 현재 가정학 연구에서 중시되는 환경과의 상호작용과 관련해서도 그 기점을 이룸

- 행복을 추구하는 인간이 주체가 된다는 점에서 고도의 철학적인 가치를 기본전제로 하고 있음

 가정생활을 보는 중요한 관점

① 가정생활의 주체자는 생명체로서의 인간

② 가정생활은 중층적, 입체적인 구성체를 이룸 (단순한 구성체가 아님)

③ 가정생활은 시스템을 구성(구성요소가 상호작용을 하면서 목적을 실현해 가는 통일적 조직체)

 

 

∎ 부모 자녀 관계 : 인간의 심리적 사회적 바달에 기여하는 조건 향상

∎ 영양상태 : 인간의 생리적 건강과 발달에 기여하는 조건 향상

∎ 의사결정과정과 상황 : 소비자 능력과 가족자원 사용 향상

∎ 주거프로그램 : 지역사회서비스의 질과 이용 가능성 향상

 

∎ 소비자학 가족자원관리학 분야에서 가장 많이 사용되는 연구방법 : 조사연구

∎ 가정학의 연구목표 및 연구영역

미국가정학행정가협의회가 제시한 연구목표와 각 연구목표별 연구문제영역

목표1. 인간의 심리적ㆍ사회적 발달에 기여하는 조건 향상 (아동학, 가족학)

사회적ㆍ정서적 발달 가족구조와 기능 부모ㆍ자녀관계 사회적ㆍ기술적 변화 가족계획 부부관계 역할과 역할행동 인지적발달

목표2. 인간의 생리적 건강과 발달에 기여하는 조건 향상 (식품영양학)

필수영양소와 신진대사 영양상태 건강과 관련된 변인 식품의 품질, 구성성분 및 안전 식품의 패턴 식품서비스 제도

목표3. 인간의 근접환경을 이루는 물리적 구성요소 향상 (주거학, 의류학)

주거와 환경 : 인간의 욕구적인 면 주거와 환경 : 심미적인 면 주거와 환경 : 심리∙사회∙문화적인 면 주거와 환경 : 경제적인 면 의복 : 인간의 욕구적인 면 의복 : 창조와 디자인 의복 : 심리∙사회∙문화적인 면 의복 : 경제적인 면 직물과 그 제품 : 성질과 기능

목표4. 소비자 능력과 가족자원 사용 향상 (소비자학, 가족자원관리학)

소비자 서비스의 필요성 소비자 의사결정과 행동 소비자와 마케팅 시스템 가치와 행동 관리, 의사결정 과정과 상황 생활수준 자원의 개발과 분배 및 이용

목표5. 지역사회 서비스의 질과 이용 가능성 향상 (지역사회 프로그램)

지역사회 프로그램의 필요성 건강∙안전 및 휴양 관련 프로그램 지속적인 교육 프로그램 취학 전 어린이를 위한 보육 프로그램 주거 프로그램 공공프로그램에 대한 가족 영향∙반응

 

∎ 시대별 가정학의 연구경향

① 1960년대

- 가정학 발전의 초기 단계, 연구의 인적자원이 많지 않아 연구활동 미비

- 후반 종합대학에 가정대학 설립, 학과 분화로 연구 내용 심화

② 1970년대

- 대학에 대학원과정이 설립된 시기 → 질적으로 높은 수준의 연구 가능

- 전공 연역별 학회가 창립 → 가정학의 전문성 강화에 주력

③ 1980년대

- 실증적 연구를 통해 가정생활의 합리화에 실천적으로 기여하게 된 시기

- 컴퓨터 도입으로 자료 처리 신속화 → 연구의 양적 증가

- 세분화된 전문학회의 결성 → 개별 연구분야 부각됨

- 가정학의 발전이 두드러진 시기

④ 1990년대

- 다양한 컴퓨터 통계패키지의 보급 → 연구방법의 정교화

- 실증적 연구 이외 질적 연구를 통한 가정생활 문제에 대한 다양한 접근

- 가정학의 통합과 실천적 연구에 대한 재조명 시작

 

∎ 가정관리학 연구의 발전방향

① 전문화와 함께 통합을 지향

② 단순함을 넘어 시너지의 창출로

③ 경험적 연구와 더불어 이론의 축적으로

④ 비전을 넘어 행동으로