유아사회교육 (18) 썸네일형 리스트형 유아교육학과, 보육교사 필수과목 유아사회교육 요점 정리 2. 사회교육과정의 지침 2강. 사회교육과정의 지침 교육과정을 구성하는 것에는 근본적으로 다음의 네가지 단계를 거친다. 우선 목표의 설정이다. 그 다음으로 목표에 근거한 내용 설정이고 세 번째가 내용을 제대로 펼칠 수 있는 교육방법을 선택하는 것이고 마지막은 평가이다. 이러한 4가지 과정은 Tyler가 1949년에 발표한 것인데 현재까지도 이것은 잘 통용되고 있다. 목표의 설정과 설정된 목표에 따른 내용선정, 그리고 교육방법의 구성, 평가 라는 이 4가지는 교육과정이 유의미하게 될 수 있도록 해 주는 하나의 버팀목 역할을 한다. 그러므로 이 과정을 거치는 것은 교육과정 구성의 기본이라 할 수 있다. 유아사회교육과정은 유아들에게 사회에 대한 내용을 교육과정으로 구성하여 제시하는 것이니 교육과정의 구성 단계를 잘 따르는 것도 필요하.. 유아교육학과, 보육교사 필수과목 유아사회교육 요점 정리 1. 유아사회교육의 기초 1강 유아사회교육의 기초 A. 사회교육의 정의 및 목적 1. 개요 유아교육과정의 다섯가지 영역(탐구생활영역, 건강생활영역, 사회생활영역, 언어생활영역, 표현생활영역) 가운데 사회생활영역은 유아와 유아를 둘러싸고 있는 주변 인물, 그리고 유아가 살고 있는 사회에 대한 이해와 그 속에서 타인과의 상호작용에 대한 내용을 안고 있는 영역이다. 보다 구체적으로 살펴보면 유아 사회교육이란 유아가 사회의 한 구성원으로서 성장하고 살아가기 위해서는 사회가 요구하는 것에 대한 이해가 있어야 하겠지만 근본적으로는 자신과 타인에 대한 이해, 타인과 더불어 하게 되는 사회적 삶에 대한 이해 등도 필요하게 되는데, 이러한 것들에 대한 이해를 바탕으로 실제로 사회에서 타인과 협동하고 경쟁하며 행동하고 상호작용하는데 필요로 하는 .. 이전 1 2 3 다음
