유아교육학과, 보육교사 필수과목 유아사회교육 요점 정리 14. 유아사회교육의 목표와 내용

14강 유아사회교육의 목표와 내용

1. 유아사회교육의 일반적 목표

- 사회교육은 아동이 가정, 사회ㅡ 세계 속에서 바람직한 구성원으로서의 역할을 담당할 수 있도록 합리적이고 책임적이며 자율적인 사람으로 성장시키는 것을 목표로 함

 

￭ 스포덱(Spodek,1985) : 지적과정, 사회화, 가치, 자아인식을 아동의 사회교육에서 특히 관심을 가져야 한다고 함.

￭ 시펠트와 발보어의 유아사회교육의 목표

1) 자아존중감과 가치를 길러줄 수 있는 경험 제공하기

2) 의사소통하기, 협동, 공유능력 기르기

3) 다른 문화, 민족, 종교에 대한 지식과 이해 높이기

4) 사람들 간의 유사성 인식

5) 사람의 다양성과 문화의 독특성 존중하기

6) 사회 본질과 특성에 대한 이해 높이기

 

2. 수업목표와 주제의 설정

- 수업목표로는 기본 개념의 이해, 일반화 등을 포괄하며, 하루의 수업목표에서는 유아의 학습내용 및 학습결과까지 분명히 제시되어야 한다.

 

3. 사회교육을 위한 내용선정

￭ 기본적 주제 선정 시 유의할 점

-수업목표와 사회교육의 기본목적을 달성하는 데 도움이 되는 주제인가?

- 아동의 일반적인 발달수준과 탐구능력에 적합한가?

- 다른 영역의 학습과 연결성이 있는가?

- 시간, 자료, 준비 등에 있어 무리하지는 않은가?

- 아동의 흥미, 호기심을 유발하는가?

- 다양한 학습활동이 계획될 수 있는가?

￭ 유아에게 적합한 내용에 대한 일정한 견해는 없으나 동심원 설계를 이용하는 것이 바람직하다.