유아교육학과, 보육교사 필수과목 유아사회교육 요점 정리 12. 유아사회교육의 기본 내용 및 영역

12강 유아사회교육의 기본 내용 및 영역

1. 유아사회교육의 기본 내용

- 개인과 사회생활에 기본적인 개념과 기술, 태도들을 다루게 된다.

- 기본적으로 사회과학의 여러 영역, 즉 인류학, 경제학, 지리학, 역사, 환경, 생태학, 정치학, 사회학 등으로부터 선정되고 종합된다. 즉, 인간과 사회에 대한 지식체계인 것이며, 인간의 상호작용을 중심으로 하게 된다.

 

2. 사회교육의 새로운 영역

 

1) 다문화 교육

: 다양한 문화나 사고 방식이 존재함을 당연한 것으로 간주하고 서로 다른 문화로 인한 행동의 차이나 사고 방식의 차이를 수용하고 이해할 것을 강조하고 있는 교육

는 교육

- 다문화 교육의 내용

￭ 상호 의존성 교육

- 유아교육 기관은 다양한 활동들을 통해 유아들이 모두 서로 도움을 주고받으며 생활하고 있음을 알고 도움을 주고받을 수 있는 능력을 길러주어야 함

￭ 유사점 인식을 위한 교육

- 유아교육기관은 다양한 문화와 그에 속한 사람들의 유사점에 초점을 맞춰 교육과정을 실시함으로 유아가 타인을 두려워하거나 불신하지 않을 능력을 갖게 하고 다른 문화의 사람들을 편견 어린 시선으로 바라보지 않도록 도와주어야 함

￭ 다양성 인식을 위한 교육

- 유아들이 주변 상황에서 만나게 되는 다양한 문화와 그 문화에 속한 사람들을 통하여 다양성을 이해하고 인식할 수 있도록 교육 과정을 구성하고 전개할 필요가 있음

- 특정 문화와 그 문화권 사람들에 대한 선입견이나 편견 없이 있는 그대로 이해하고 받아들일 수 있어야 한다.

- 이미 형성된 편견이 있다면 적극적으로 대처하여 올바른 시각을 갖도록 시도해야 한다.

￭ 평화로운 갈등 해결을 위한 교육

- 유아들이 경험하는 갈등 상황을 해결하기 위한 다양한 방법을 교육과정을 통하여 알려줄 수 있어야 함

- 갈등이 생겼을 때 평화적으로 문제를 해결할 수 있는 방법들을 교육내용에 포함시켜야 함

 

2) 환경교육

: 자원의 적절한 사용법을 익히면서 책임을 공유하고 자원 보전에 대한 인식을 돕는 교육

￭ 환경교육의 내용

- 주변 환경 청결하게 유지하기 : 자신의 주변을 청결하게 하기 위해 자신이 사용한 물건을 제 자리에 정돈하고 청소하는 습관을 기른다.

- 상호 의존성 : 사람들이 살기 위해서는 먼저 살아있는 것 (식물, 동물, 땅, 공기)을 돌보고 보호해야 함을 이해한다.

- 재활용, 재사용 : 재활용과 재사용의 의미를 알게 함

- 심미감 : 주변 자연의 아름다움을 감상하는 것을 배우면 생명체의 연결 고리와 환경 보호 에 더 관심을 갖게 됨

- 지구자원의 보호 : 줄어드는 자원에 대해 관심을 가지게 함.

 

3) 평화 교육

- 평화교육이란?

: 한 마디로 정의하기 매우 어렵고 광범위하고 통합적이기 때문에 아무도 완전한 청사진을 제시하기 어려우나 태도와 기술의 개발에 관한 것으로, 다문화적이고 세계적인 교육, 종교와 윤리, 인권과 연결된 다차원적인 것이며 갈등과 문제를 서로에게 도움이 되는 방향으로, 비폭력적으로 해결할 수 있는 능력을 갖추게 함으로써 궁극적으로 우리의 삶의 방식을 평화적인 것으로 바꾸는 것을 지향하는 교육을 말한다.

 

-유아교육과 평화교육

￭ 평화교육의 결정적인 시기 : 2-10세

￭ 유아들은 평화교육을 통해 타인에 대한 공감과 인생을 살아가는데 있어서 중요한 사회적, 의사소통적 기술을 형성할 수 있음

￭ 유아를 위한 평화교육의 실제적인 지침

① 모든 사람은 다 독특하며 우리의 삶에 도움을 준다는 것을 깨닫게 하기 위해 유아들은 서로를 가치 롭게 여기고 개인적인 차이를 존중하도록 한다.

② 유아들이 긍정적인 감정은 물론 부정적인 감정도 표현하고 받아들일 수 있도록 하고 다른 사람의 감정을 공감할 수 있는 기회를 제공함으로써 인간의 모든 감정은 중요하다는 것을 깨닫게 한다.

③ 평화로운 갈등해결방법을 가르친다. 긍정적인 행동으로 결론지어지는 갈등은 유아의 창의성과 문제해결능력을 촉진시킨다.